CONVOCATORIA A LAS FEDERACIONES EN LA PCIA. DE BUENOS AIRES (2004)
En el marco de las reuniones que la Dirección de Cultura y educación bonaerense se realizan con los sectores educativos,para analizar las reformas necesarias en el sistema educativo provincial finalmente se convocó a las Asociaciones de Cooperadoras escolares a través de sus representantes:las distintas Federaciones.
Saludamos desde este sitio la decisión que veníamos reclamando y, pese a que han sido pocas las organizaciones convocadas hasta aquí , entendemos que este primer paso de reconocimiento puede ampliarse. Efectivamente son pocas las Federaciones actualmente organizadas o en funcionamiento, - y aunque no sea sólo responsabilidad de los cooperadores escolares- , esta es una excelente oportunidad para darnos cuenta de la importancia de construir la organización de la provincia. Compartimos plenamente las primeras conclusiones emitidas por las Federaciones que se transcriben abajo.
El pasado viernes, 25 de junio, la Dirección de Cooperación Escolar de la DGCyE, a cargo de Mirta Miranda, organizó un encuentro con los principales representantes de las Federaciones de Cooperadoras Escolares de la Provincia de Buenos Aires, a fin de interiorizar a estos actores del sistema educativo, los cooperadores, sobre la marcha de la Ronda de Consultas, como así también para escuchar sus propuestas.
Estuvieron presentes la Federación de Nueve de Julio, Villa Gesell, Morón, Hurlingham, Berisso, La Plata, Tandil y Florencio Varela.
Durante la reunión se analizaron los ocho puntos que contiene el Plan Educativo 2004-2007. Entre las conclusiones a las que arribaron de cada uno de los ejes, se destacan:
- Obligatoriedad de seis años de EGB (1° y 2° ciclo) y seis años de Polimodal, de modo de evitar el actual estado de hacinamiento y convivencia de menores y preadolescentes, es decir, volver al sistema educativo anterior a la reforma.
- Mejorar el nexo pedagógico entre la EGB y el Polimodal, para evitar el desfasaje que se observa entre los niveles, que muchas veces provoca el fracaso de los alumnos.
- Mejorar las instalaciones escolares para poder vincular educación y tecnología, teniendo en cuenta que algunas escuelas rurales carecen de energía eléctrica o de adecuadas instalaciones para los gabinetes de informática.
- Celebrar las fechas patrias en el ámbito educativo respetando sus días históricos.
- Implementar cursos con salida laboral, similar a los que antes cubría la "escuela fábrica" o escuela industrial.
- Apoyo a los programas para escuelas con alumnos en situación de pobreza, sin límites de matrícula.
- Participación de las Federaciones de Cooperadoras en la elección de proveedores, control de calidad de los alimentos y mercaderías en general destinadas a los comedores escolares.
- Respecto de los programas educativos para adolescentes, se propuso la priorización de los proyectos presentados por las Asociaciones Cooperadoras o Federaciones.
- Crear y profundizar los gabinetes de Equipos de Orientación Escolar en todas las ramas, poniendo especial atención a los Centros de Educación de Adultos.
- Incorporar la formación y capacitación de idóneos para cubrir cargos en las Escuelas de Formación Profesional.
- Considerar la creación de los Centros de Educación Física en los distritos donde no hay.
- Respecto de la descentralización, solicitaron mayor participación en la toma de decisiones.
- Mayor jerarquía a las Federaciones de Cooperadoras y mayor participación en la documentación informativa y normativa vinculada a estas federaciones.
Los representantes de las cooperadoras acordaron volver a reunirse para acercar más propuestas y consensuar un Proyecto de Ley sobre la actividad de Cooperadoras y Federaciones.
Como siempre , ofrecemos este espacio a Federaciones, Asociaciones y Cooperadores para hacer
llegar sus propuestas, las transmitiremos a las distintas Federaciones con las que tenemos contacto
