Rubén Ostrower

Rubén Ostrower

Caen los aportes a las cooperadoras en la CABA

Educar con $100 por alumno al año El 86% de los gastos de mantenimiento de las escuelas porteñas lo cubren las cooperadoras. El gobierno de Rodríguez Larreta redujo el presupuesto en educación y propuso un proyecto en el que las pone a competir por $100 mil anuales. Sólo 100 de los 820 establecimientos lo recibirían.

 “Para garantizar que todas las escuelas tengan un buen mantenimiento y que no dependa de la buena onda de la cooperadora, la Ciudad asume responsabilidades que antes no tomaba. Hoy, todas tienen una empresa de mantenimiento a la cual acuden cada vez que se les quema una bombita de luz. Tenemos 820 edificios escolares y lo que ha sucedido es que el gobierno ha asumido gastos y responsabilidades que antes tenían las cooperadoras. Eso es lo que cambió, no es que se da menos plata a las escuelas. Lo importante es cuánto le llega al chico”.

Estas fueron las declaraciones de Horacio Rodríguez Larreta al ser consultado por el recorte en el Fondo Único Descentralizado de Escuelas (FUDE), días previos a las PASO 2019.

La realidad difiere mucho de los dichos del jefe de Gobierno porteño y los padres y madres que conforman las cooperadoras salieron a desmentirlo. Los aportes que el gobierno debe hacer a través del FUDE cayeron de $104 millones en 2017 a $89 millones en 2018 en términos nominales, cifra que en 2019 no fue depositada. Esto significa una caída nominal del 14%, pero con la inflación actual cercana al 50%, la baja es brutal. En promedio, las escuelas reciben alrededor de $112 por alumno, por año.

La cooperadora de la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas “Sofía Esther Broquen de Spangenberg”, apodada popularmente “Lengüitas”, emitió un comunicado donde informó la situación económica de esta institución educativa.

“Las palabras de Rodríguez Larreta son una falta de respeto para las madres y padres que trabajamos diariamente en las cooperadoras de esta ciudad. El FUDE no alcanza (es de apenas $100 por niña/o al año) y la cooperadora debe hacer frente a las necesidades de la escuela con fondos propios de las familias, equivalentes a 7 veces el FUDE recibido. En los hechos, nos encontramos con escuelas semi-gestionadas por las familias tanto económica como administrativamente”.

    Otro de los dichos de Larreta que causaron enojo en las cooperadoras fue: “Hemos tenido ejemplos, algunos, poquitos, excepcionales posiblemente, que se robaron la plata, y esa escuela no tiene mantenimiento porque los padres no funcionaron bien”.

A lo cual contestaron que los balances de las cooperadoras son auditados y aprobados anualmente por las autoridades de las escuelas y el propio gobierno de la Ciudad a través de la Dirección de Servicios a las Escuelas, que depende de Soledad Acuña –ministra de Educación e Innovación de CABA-, y por ende, de Horacio Rodríguez Larreta.

Cada gasto que supere los $9.000 debe ser contrastado mediante tres presupuestos y el elegido debe decidirse en reunión de la Comisión Directiva con la autoridad escolar presente.

Como manera de apaciguar las aguas, el Ministerio de Educación porteño organizó un concurso que sólo pueden ganarlo cien cooperadoras. Se trata del Fondo Especial Proyectos Escuela-Asociaciones Cooperadoras (FEPEAC). En esta medida competitiva para obtener dinero del Estado para reparar escuelas, las cooperadoras deberán presentar una serie de requisitos que muchas no podrán cumplir para ganar la suma de $100.000 cada una, para todo el año.

“Esto es algo que nos pareció totalmente inconstitucional y hasta un insulto. Son los juegos del hambre. Es competir por la miseria. Pero nosotros vamos a seguir reclamando porque no caímos en la escuela pública, la elegimos y la defendemos”, expresaron desde la cooperadora del “Lengüitas”.

Redacción Canal Abierto

Caen los aportes a las cooperadoras en la CABA

Educar con $100 por alumno al año El 86% de los gastos de mantenimiento de las escuelas porteñas lo cubren las cooperadoras. El gobierno de Rodríguez Larreta redujo el presupuesto en educación y propuso un proyecto en el que las pone a competir por $100 mil anuales. Sólo 100 de los 820 establecimientos lo recibirían.

 “Para garantizar que todas las escuelas tengan un buen mantenimiento y que no dependa de la buena onda de la cooperadora, la Ciudad asume responsabilidades que antes no tomaba. Hoy, todas tienen una empresa de mantenimiento a la cual acuden cada vez que se les quema una bombita de luz. Tenemos 820 edificios escolares y lo que ha sucedido es que el gobierno ha asumido gastos y responsabilidades que antes tenían las cooperadoras. Eso es lo que cambió, no es que se da menos plata a las escuelas. Lo importante es cuánto le llega al chico”.

Estas fueron las declaraciones de Horacio Rodríguez Larreta al ser consultado por el recorte en el Fondo Único Descentralizado de Escuelas (FUDE), días previos a las PASO 2019.

La realidad difiere mucho de los dichos del jefe de Gobierno porteño y los padres y madres que conforman las cooperadoras salieron a desmentirlo. Los aportes que el gobierno debe hacer a través del FUDE cayeron de $104 millones en 2017 a $89 millones en 2018 en términos nominales, cifra que en 2019 no fue depositada. Esto significa una caída nominal del 14%, pero con la inflación actual cercana al 50%, la baja es brutal. En promedio, las escuelas reciben alrededor de $112 por alumno, por año.

La cooperadora de la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas “Sofía Esther Broquen de Spangenberg”, apodada popularmente “Lengüitas”, emitió un comunicado donde informó la situación económica de esta institución educativa.

“Las palabras de Rodríguez Larreta son una falta de respeto para las madres y padres que trabajamos diariamente en las cooperadoras de esta ciudad. El FUDE no alcanza (es de apenas $100 por niña/o al año) y la cooperadora debe hacer frente a las necesidades de la escuela con fondos propios de las familias, equivalentes a 7 veces el FUDE recibido. En los hechos, nos encontramos con escuelas semi-gestionadas por las familias tanto económica como administrativamente”.

    Otro de los dichos de Larreta que causaron enojo en las cooperadoras fue: “Hemos tenido ejemplos, algunos, poquitos, excepcionales posiblemente, que se robaron la plata, y esa escuela no tiene mantenimiento porque los padres no funcionaron bien”.

A lo cual contestaron que los balances de las cooperadoras son auditados y aprobados anualmente por las autoridades de las escuelas y el propio gobierno de la Ciudad a través de la Dirección de Servicios a las Escuelas, que depende de Soledad Acuña –ministra de Educación e Innovación de CABA-, y por ende, de Horacio Rodríguez Larreta.

Cada gasto que supere los $9.000 debe ser contrastado mediante tres presupuestos y el elegido debe decidirse en reunión de la Comisión Directiva con la autoridad escolar presente.

Como manera de apaciguar las aguas, el Ministerio de Educación porteño organizó un concurso que sólo pueden ganarlo cien cooperadoras. Se trata del Fondo Especial Proyectos Escuela-Asociaciones Cooperadoras (FEPEAC). En esta medida competitiva para obtener dinero del Estado para reparar escuelas, las cooperadoras deberán presentar una serie de requisitos que muchas no podrán cumplir para ganar la suma de $100.000 cada una, para todo el año.

“Esto es algo que nos pareció totalmente inconstitucional y hasta un insulto. Son los juegos del hambre. Es competir por la miseria. Pero nosotros vamos a seguir reclamando porque no caímos en la escuela pública, la elegimos y la defendemos”, expresaron desde la cooperadora del “Lengüitas”.

Redacción Canal Abierto

Se entregaron aportes a cooperadoras de 25 establecimientos educativos

Este viernes, en el Centro Comercial de Concepción del Uruguay, se concretó la entrega de la segunda partida a las cooperadoras de 25 establecimientos educativos de todo el departamento con el fin de llevar a cabo proyectos presentados. Encabezaron el acto el vicegobernador de la provincia, José Eduardo Lauritto, y el director de la Comisión Técnica Mixta de Salto Grande (CTM), Juan Carlos Cresto.

Así también estuvieron presentes el intendente de Concepción del Uruguay, Marcelo Bisogni; el senador provincial, Carlos Schepens, demás autoridades provinciales y municipales, intendentes de localidades vecinas, y miembros de las comunidades educativas y sus cooperadoras.

El vicegobernador agradeció a Cresto, y apuntó que “el aporte que viene de Salto Grande es una herramienta importante, en lo que es la energía eléctrica para el país pero también en todas las obras que se han podido generar a través del aprovechamiento inteligente, pero fundamentalmente la lucha de los entrerrianos por los excedentes”.

Lauritto señaló que “este programa tiene que ver con esa línea”, y manifestó que “cuando Juan Carlos Cresto tuvo la feliz idea de llegar a todas las escuelas también se quiso llegar a aquellas que están en la ruralidad, hay escuelas del departamento profundo y ese es el valor que nosotros le encontramos a esto”.

Asimismo rememoró que el pasado 29 de julio se entregaron 39 cheques correspondientes a los aportes de la primera de las tres etapas, por lo que esta nueva entrega “muestra seriedad y compromiso de Salto Grande”.

Apuesta a la educación

Por su parte Cresto comentó que “este programa que lleva como nombre Pueblo y gobierno, hacia una escuela digna, fue un programa que implementó mi padre cuando fue gobernador y en dos años y medio se repararon casi todas las escuelas de la provincia y se hicieron escuelas nuevas”.

El titular de la CTM indicó que “es una manera de delegar la administración de los recursos a las cooperadoras, y es la manera mas transparente, más honesta, y donde más rinde el dinero porque son los padres los que administran”.

Más adelante resaltó que “vamos a terminar en pocos días más de reparar mas de 250 escuelas de la región”, tras lo cual argumentó que “estamos convencidos que el crecimiento, el desarrollo y el bienestar de la gente pasa por la educación”.

Contentos a clase

Representando a una de las cooperadoras beneficiarias, Mariela Fernández agradeció los aportes a las escuelas “para poder seguir trabajando en los edificios para que los chicos vayan cada vez más contentos a las clases”. “Sin estos aportes es difícil mantener las escuelas”, entendió.

Las escuelas beneficiadas

Las instituciones que recibieron aportes fueron: escuela Nº 28 Hipólito Yrigoyen de Colonia Elía, 114 Octavio Paoli, Unidad educativa de Nivel Inicial Personitas, D 96 Privada de Santa Anita, Nº 51 Cabildo Abierto de Colonia Elía, Nº 26 Fco. Ramirez de Colonia San José del Monte, Nº 22 Gdor. Urquiza de Villa San Marcial, Nº 29 Antonio Ruiz de Colonia Los Ceibos, Nº 27 Pablo Lorentz de Estancia la Celmira, Nº 85 Victoriano Montes de Arroyo Molino, Sec. Nº 2 Manuel Belgrano de Herrera, Nº 36 Esteban Echeverría, Nº 24 O. Leguizamón de Líbaros, Nº 5 Tomás de Rocamora de Talitas, Nº 109 J.J: Millán, Nº 11 18 de Octubre de Caseros, Centro Nº 2 de Adultos San Vicente, Nº 13 Diego F. Spiro de Pronunciamiento, D 78 Privada de Caseros, Nº 86 Corrientes de Caseros, Nº 20 Remedios Escalada de San Martín de Caseros, Unidad Educativa Nº 1 Aromitos, Jardín Gurisitos, Nº 16 Bernardino Rivadavia de San Cipriano, y Nº 102 P. Albarracín de Sarmiento de Arroyo Molino.

(Prensa Vicegobernación)

El Gobierno entregó fondos a instituciones educativas para obras de reparación

- A través de la entrega de aportes, el Ministerio de Planeamiento de la Provincia financia la continuidad y finalización de intervenciones que se llevan a cabo en escuelas de Paraná, La Paz y Concordia

En la entrega efectuada este viernes se alcanzó, en concepto de aportes no reintegrables, un monto superior a los 3,3 millones de pesos que serán destinados a la culminación de reparaciones generales que se ejecutan en diferentes instituciones escolares.

“Desde el Ministerio de Planeamiento hemos articulado esta herramienta de financiamiento de obras para avanzar en trabajos en diferentes establecimientos escolares a través de una política de esfuerzo compartido”, manifestó la subsecretaria de Administración de la cartera, Juliana García Maciel, quien celebró el “compromiso de nuestro gobernador para con una educación pública a través de la mejora de la de infraestructura escolar que venimos llevando adelante desde el Ministerio”.

Por su parte, la directora general del Servicio Administrativo Contable, Ana Lís Audisio, destacó la decisión de “continuar con este tipo de acciones, y brindar respuestas a las necesidades en que plantean las diferentes instituciones” agregó que “más allá de las dificultades económicas que atraviesa nuestro país actualmente el ministro Benedetto ha profundizado este tipo de mecanismos que tienen como una característica la participación en la ejecución de las obras a la comunidad educativa de cada institución por medio de sus propias cooperadoras”.

• Aportes

Los fondos entregados para la Escuela 196 Marcelino Román, ubicada en la capital provincial, rondan 1,8 millones de pesos que “se destinarán a la finalización de los trabajos de reestructuración completa que incluyen nuevas aulas, sala de docentes, reparaciones de sanitarios y recambio de aberturas”, detalló el presidente de la asociación cooperadora, Hugo Capri.

“Tenemos una obra de remodelación y mantenimiento del edificio de nuestra escuela al que asisten alrededor de 200 chicos entre el nivel inicial y primario”, explicó el director de la institución 190 Obispo Gelabert y Crespo de Paraná, Edgar Centurión, quien luego profundizó en el destino de los 408 mil pesos que recibieron. “Este aporte es para culminar el recambio de la instalación eléctrica y el mantenimiento de desagües pluviales y filtraciones de techos”, precisó.

En cuanto al resto de los aportes, se distribuyeron más de un millón de pesos entre la Escuela Nº 15 Las Heras de la ciudad de Paraná, la secundaria Nº 19 Generala Juana Azurduy perteneciente a la localidad de Concordia y el establecimiento educativo Nº 109 Carlos Daniel Vila de La Paz. (APFDigital)

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